邵陽新聞在線（通訊員 曾書雁）“肖老師，在您和邵東一中對我們的幫助下，我校機器人教育活動課程已日趨完善，還建成了科技活動室和機器人工作室各2間。”2月26日，邵東一中科技輔導員肖海波接到來自武岡市第二中學教務處副主任兼科技輔導員何紅繼老師的感謝電話。

近日，邵東一中還收到綏寧縣青少年學生校外活動中心、武岡市第二中學、岳陽縣張谷英鎮中心學校等兄弟單位或學校寄來的教學實踐檢驗證明材料。他們紛紛表示在參與了邵東市第一中學主持的《中學機器人教育本土化的實踐研究》課題研究實踐活動以來，借鑒該校機器人教育活動取得的成功經驗和做法，不斷發展青少年機器人活動，成效顯著，形成了以青少年機器人教育活動為核心科技教育特色。

邵東一中以湖南省教育科學“十二五”規劃一般資助課題《中學機器人教育本土化的實踐研究》的實踐研究為契機，通過機器人教育校本化的課程開發和實施，促進機器人教育技術的普及，起到培養學生特長和創新人才孵化器的作用。邵東一中對機器人教育的理論研究、實驗室建設、教材開發、器材研發等為核心資源進行改革重組，從而實現中學機器人教育的本土化和校園化。

2008年以來，邵東一中以機器人教育本土化實踐研究所取得的成功經驗和做法獲全省推廣，孵化了一批示范學校和造就了一批教學名師，并有一大批青少年在國際機器人賽事中展露頭角。其中，邵東市青少年機器人代表隊先后赴韓國（2009年）、澳大利亞（2010年）、美國（2013年）、澳大利亞（2016年）、新加坡（2017年）、菲律賓（2018年）等國家參加國際機器人競賽，獲獎學生達100余人，獎項達150余項。邵東一中培養的學生在國際、國家和省市級青少年機器人賽事中累計獲得金牌85枚，銀牌106枚，銅牌221枚。

如今，邵東一中現已形成了以機器人教育為核心的科技教育特色，成績斐然，學校先后獲得“全國科技教育創新優秀學校”“中國青少年機器人競賽優秀學校”“湖南省青少年科技活動先進集體”等殊榮。