8月14日，江西省上饒市余干縣第三中學黨委書記祝鋒、副校長盛曉燕、紀委書記湯建國率領學校行政干部和骨干教師代表一行蒞臨廣信區第七中學考察交流。廣信七中黨委書記徐成祥、校長丁麗華、副書記童駿、副校長夏云明、李天福、曾怡及各年級負責人參加了活動。兩校管理團隊圍繞辦學理念、德育創新及精細化管理展開深度對話，共探在“雙減政策”和“陽光分班”背景下學校育人及教學管理破局新路徑。

 

       交流活動由徐成祥主持。他對余干三中同仁的到來表示熱烈歡迎。同時指出，教育是一項需要不斷探索與創新的事業，校際之間的交流學習就如同為教育事業注入源頭活水。此次余干三中與廣信七中的相聚，是兩校教育理念與經驗的深度碰撞，更是為兩校教師搭建了一個相互學習、共同成長的優質平臺。在“雙減政策”和“陽光分班”的新形勢下，這種交流顯得尤為迫切和重要。

 

       余干三中黨委書記祝鋒介紹了該校的基本情況以及此次交流學習的目的。他表示，三中和七中有許多相同之處，如學生數多，都是當地的品牌學校，在當前教育背景下，如何做到守正創新，很值得雙方共同探討交流。此次來到廣信七中，旨在學習借鑒貴校的管理經驗，加強兩校之間的溝通與合作，實現資源共享、優勢互補，共同推動教育事業的發展。

 

       廣信七中校長丁麗華圍繞學校辦學理念“陽光育人，科技賦能”進行介紹。她指出，近幾年學校的發展也進入了瓶頸期，在當前雙減政策不斷深入的背景下，如何突破，還需要抓住“學生和教師”這一核心，不斷完善各項考核激勵機制，為教師成長搭建平臺，切實為學生減負，促進師生主動發展，全面發展。 隨后，廣信七中副校長夏云明與李天福分別圍繞各自分管的教學與德育工作展開經驗分享。

 

       夏云明聚焦教學工作核心，系統闡述了在“雙減政策”和“陽光分班”背景下提升教學質量的關鍵路徑。他在分享中提到，教學工作首先要吃透課標等教育政策與精神，以此為根本遵循錨定教學方向，回歸育人本質，摒棄“唯分數論” 的功利化傾向，著力培養身心健康、全面發展的學生。在創新人才培養層面，學校通過讀書節、科技節等為學生搭建探索與實踐的平臺，激發學生的創新意識。針對教師隊伍建設，學校引領教師實現從知識傳授者到學生成長引導者的角色轉型，同步提升專業能力與綜合素養，并積極營造協作共進的團隊意識，凝聚教學合力。

 

       李天福從“育人主線、團隊構建、德育思路和管理措施” 四個維度，詳細介紹了七中在德育常規工作中如何實現 “安全保障與活動促進” 的雙重目標。分享尾聲，還結合當前教育環境，拋出了幾點引人深思的問題：一是學生及家長對教師的敬畏之心逐漸淡化，如何重塑家校社協同的教育生態；二是班主任執行力存在下降趨勢，怎樣強化隊伍戰斗力；三是如何進一步提升育人工作的實效性與學生綜合素養的提升質量，引發了與會人員的廣泛共鳴與深入思考。年級主任明確自身定位，作為服務者、協調者、引領者，為班主任提供支持和指導，協調各方資源，引領年級教育教學的方向。張鐳和張輝兩位年級主任分別就本年級的管理進行交流。

 

      張鐳分享道：“七年級剛剛經歷陽光分班，一切都在慢慢轉型”。在“雙減政策”和“陽光分班”背景下，年級管理旨在賦能班主任從事務管理者向育人者轉型，助力其提升班級文化構建力、精準育人實踐力、活動育人設計力、協同育人合作力及家校共育創新力。同時，根據學校德育工作整合年級德育數據，以數據驅動管理，及時發現學生的問題并采取相應的措施。九年級主任張輝從本屆畢業班的升學情況展開，詳細闡述九年級日常管理舉措。他舉例通過分析學生的考試成績、心理狀態等數據，制定針對性的教學和輔導方案，助力畢業年級在質量為王的時刻取得優異成績，幫助班主任成功轉型，凸顯年級主任的多重職能與價值。

 

       此次交流學習活動在熱烈而融洽的氛圍中圓滿結束。兩校領導和教師紛紛表示，通過這次活動，增進了彼此之間的了解和友誼，收獲了許多寶貴的管理經驗和教學方法，希望兩校能夠建立長期穩定的交流合作機制，定期開展互訪活動，不斷深化交流內容，拓展合作領域。

 

       “互學互鑒促成長，校級交流綻芳華。”相信在兩校的共同努力下，余干三中與廣信七中的教育事業必將迎來更加美好的明天，為推動區域教育在“雙減政策”和“陽光分班”背景下實現高質量發展書寫新的輝煌篇章。（廖漢鴻 曾怡）